为加强学科建设、促进学术交流，学院决定本学期每月举办一期学术报告会，请教师逐一汇报近期西甲积分manbetx 及科研情况，探讨学科建设与科学研究的相关问题。2月23日，院首期学术报告会如期举行。9位教师做了精彩的报告，报告会由院长佘双好教授主持。

会议第一个阶段。项久雨教授讲述了他作为哥伦比亚大学访问学者在美国的学习研究和见闻，认为注重知识传授与实践结合的教育理念、以学生为本灵活授课的教学模式、丰富且人性化设计的教学资源设施等因素是造就哥大成功的必要因素，而讲究团结合作的项目研讨方式、注重国际化与多样化的生源模式、以及学校在资金筹措、人事考核职称评定等方面享有的充分自治权更是成就哥大独特气质的关键。与此同时，项教授还就访美期间采集的教育社会学方面的学术资料，以及相关田野考察经历与大家一一分享。龚玉敏副教授代表第二批赴美研习的思想政治理论课教师作了研习交流的总体情况汇报，并畅谈了学习心得体会。报告谈到，此次研习开阔了视野，教师们对美国政治体制、高等教育体制、大学管理模式以及公共社会管理有了深入了解，深化了对美国资本主义、“三个没有变”以及国家文化安全、社会管理创新等问题的认识，因此更加坚定了对中国特色社会主义的信心。龚老师表示，通过研习不仅看到了推动马克思主义理论学科参与国际交流的必要性和可能性，更有利于进一步发挥思想政治理论课在大学生思想政治工作的主渠道作用，提高大学生思想政治工作的科学性和实效性。与此同时，针对值得借鉴学习的通识教育、高等教育等方面的问题，研习组共确定八个主题有待深入研究。

会议第二个阶段，左亚文等7位教授作了学术汇报。左亚文教授首先从马恩列经典文本及其思想的解读、和谐辩证思想及其当代意义以及当今改革时代的时代逻辑三个方面对近年西甲积分manbetx 做了梳理，并且阐释了“和合辩证思维”这一概念，系统论证出中国传统哲学中存在一个具有东方独特智慧的辩证法形态。

夏建国教授作了题为“论马克思主义中国化的内在逻辑”的报告，从马克思主义中国化内在逻辑的理论基石、理论逻辑、实践逻辑以及研究方法与叙事方法相统一的路径等四个方面阐述这一问题，他认为，马克思主义是一门有极强学术气息的学科，而马克思主义中国化的内在逻辑是理解马克思主义中国化理论的核心问题，唯有弄清楚“为什么化”、“化什么”和“怎么化”三大问题，才能彰显其意义和价值。另外，夏教授否定了认为马克思主义理论与中国化马克思主义是不同层级的观点，认为其在概念范畴体系、理论旨趣、基本原理和精神实质等方面都是一致的。

杨乐强教授结合近年西方马克思主义研究的西甲积分manbetx 作了报告，他认为西方马克思主义研究应分为个体研究、纵向性整体性研究、比较性研究和启发性研究四大板块，尤其是启发性研究应是西方马克思主义研究的出路，诸如当代西方马克思主义的消费政治观、西方马克思主义的启蒙批判与当代中国的再启蒙反思和当代西方马克思主义的再生性、从总体谈西方马克思主义的“三化”等问题就很具有考察性。同时，杨教授从学科建设角度，建议青年学者不惧困难，放宽视野，积极把握目前马克思主义理论学科建设面临的难得机遇和挑战。

袁银传教授首先介绍了近年我院马克思主义基本原理学科群的西甲积分manbetx ，其次他对马克思主义基本原理的整体性、历史发展的整体性及研究方法的整体性做了解读，认为马克思主义理论体系分为“上天”、“入地”和“指向未来”三大部分。另外，他对中国特色社会主义理论体系做了一个新的解释，认为其是一个三位一体的有机整体，亦是对当代中国社会思潮三种方向的一种回应，三种教条主义只抓住了其一，而未把握真正特色及其时代背景，而中国特色社会主义理论体系正确的把握了其中关系。

孙来斌教授梳理了近年在理论服务社会的实践中产生的理论成果，并围绕两大研究方向，即以灌输论为主的马克思主义理论教育和以跨越论为主的马克思主义发展史，做了阐述，认为随着我国经济社会的转型，对马克思主义学科的发展提出了新的要求，因此马克思主义理论在我国的地位不仅仅是一个学科建设问题，更是事关国家意识形态。孙教授表示近期围绕经典、文本和国外研究动态方面的研究颇有收获，下一步将继续努力，潜心学术，提升质量，力创精品，争取在基本原理和发展史等重大招标课题上有所突破。

丁俊萍教授首先分享了三次赴美学习交流的感受，接着针对武汉大学的学科建设提出了自己的简介，她认为，学科建设其一要考虑基础上的可持续发展，必须保证对当代社会思潮的持续思考，其二要有特色，尤其是在强调综合实力之余必须有一己之长，其三要有优势，并能保证及时把特色转化为优势，才能保证学科建设名列前茅。针对马克思主义学科点的学科建设，丁教授认为，我院拥有良好的学科建设基础，因此必须保证学科、学术和学者的统一，才能勇创品牌。丁教授亦针对近期参与编写的项目经验与老师们一一作了分享。

李斌雄教授阐述了其在中央思政工作和文化工作、党建及反腐倡廉建设、价值观教育和政治观教育方面的理论成果。他指出，对腐败的界定是反腐倡廉工作的开端，他认为腐败是广义的，是公共权力的异化，从这一角度看，反腐倡廉实践工作有了新的意义。另外，李教授对近期思考的问题与老师们做了分享。

佘双好院长对学术报告会做了总结发言，他说，每个教师对自己学术研究情况进行汇报，这是学院学科建设领导小组作出的重要决定，旨在帮助教师凝练研究方向，实现专业转化。希望通过学术报告会这一平台，集合力量，碰撞思维，帮助青年学者找准学科方向，在发挥传统优势学科力量的同时，形成新的学科和学科增长点，增强学院学科发展的综合优势和可持续发展能力，推进学院科学发展。