应武汉大学博士生思想政治理论课《中国马克思主义与当代》课程组的邀请，10月12日上午，著名马克思主义哲学家、原武汉大学校长、武汉大学人文社会科学资深教授陶德麟老师走进教一楼302教室，以“马克思主义中国化研究中的前提性问题”为题，为我校文学院、历史学院、哲学学院、政治与公共管理学院、社会学系、艺术学系等专业2010级博士生作了近3个小时的专题讲授。

陶德麟教授的讲授内容，主要围绕马克思主义中国化研究中的一些前提性问题而展开。他认为，任何理论研究都有自己的前提性问题，马克思主义中国化研究同样也有一系列“不能搁置”的前提性问题。“马克思主义中国化的可能性、必要性和检验成败标准”是其中重要的前提性问题，必须对此进行深入研究，澄清理论是非。他指出，否认马克思主义中国化可能性的三种论点（即：国人学到的不是真正的马克思主义、国人不可能读懂马克思主义原著、中国化会使马克思主义变形走样），在学理上和事实上都是不能成立的。针对那些否认马克思主义中国化必要性的观点，陶教授在系统梳理了中国近现代史后强调，马克思主义不是“乘虚而入”的思想流派，而是被实践一再证明了的挽救中华民族生死存亡、实现中华民族伟大复兴的思想武器。在经济全球化的今天，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，反对“西式”教条主义，不断推进马克思主义中国化，否则，我们就会在思想上和经济上沦为西方资本主义大国的附庸。陶教授认为，“马克思主义中国化”这个概念提出的历史背景和条件决定了它是一个标志实践目的、实践过程和实践结果的概念，这也就逻辑地蕴含了它的检验方式和检验标准。与版本学、训诂学等不同，检验马克思主义中国化的成败得失不能以与某个论断、与某个文本是否符合为标准，而只能以实践的结果与实践方案的预期目的是否符合为标准。中国革命和社会主义建设的历史经验反复证明，以文本为检验标准必然导致教条主义，并且导致中国革命和社会主义建设的失败。

陶教授的专题讲座，史料翔实，逻辑严密，生动幽默，同学们切身感受了大师的人格风范和思想风采，进一步加深了对马克思主义中国化的理解和认同，这必将进一步提高我校博士生思想政治理论课教育教学的实效性。

据悉，为了贯彻落实中共中央宣传部、教育部《关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整的意见》（教社科[2010]2号）的指示精神，本学期，教育部在全国一些重点高校开展研究思想政治理论课程试点工作，我校被列为7所综合试点高校，《中国马克思主义与当代》博士生课程就是学校专门设立的试点课堂。本学期试点课堂还将陆续邀请校内外知名专家学者进行专题授课。

（刘庆丰 供稿）